МОСКВА, 5 фев - РИА Новости. Президент России Дмитрий Медведев поручил правительству РФ к 15 февраля утвердить план первоочередных действий на 2010 год по модернизации общего образования, направленных на реализацию национальной образовательной инициативы "Наша новая школа", сообщает в пятницу пресс-служба Кремля.
Утвердить такой план на период 2011-2015 годов поручено к 20 апреля.
На основе этих планов регионам РФ рекомендовано разработать свои планы действий по модернизации общего образования (на 2010 год - к 15 марта, на период до 2015 года - к 1 июля).
Поручения главы государства даны по итогам заседания Совета по реализации нацпроектов и демографической политике, которое прошло 19 января.
К 1 апреля президент постановил "проработать механизм привлечения перспективных выпускников высших учебных заведений для работы в школах, включая вопросы возможности его софинансирования за счет средств бюджетов субъектов Российской Федерации и установления процедуры предоставления грантовой поддержки".
Согласно поручениям, правительство РФ должно ежегодно представлять президенту сводный доклад о результатах реализации национальной образовательной инициативы "Наша новая школа". Предварительно этот доклад должен пройти обсуждение с общественностью.
Правительству РФ и органам исполнительной власти субъектов Федерации поручено к 1 июня представить предложения по совершенствованию организации школьного питания с учетом результатов пилотных проектов в отдельных регионах, совершенствовать оказание медицинской помощи детям в дошкольных и общеобразовательных учреждениях, а также обеспечение дошкольников и школьников санаторно-курортным лечением.
К 1 июля президент поручил представить предложения по дальнейшему совершенствованию деятельности Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.
К 1 августа, согласно поручениям, необходимо отобрать проекты школьных зданий, соответствующих современным требованиям организации образовательного процесса, для использования их в качестве типовых для субъектов Российской Федерации.
